Реабилитация и обучение речи детей и взрослых / Puhekuntoutus ja puhehäiriöisten opetus.

  1. Развитие навыков владения русского и финского языков, обучение речи. Venäjän ja suomen kielen taitojen kehittäminen, puheopetus.
  2. Логоритмика
  3. Артикуляционная гимнастика.
  4. Логопедический массаж
  5. Массаж кистей и пальцев рук.
  6. Пальчиковый массаж
  7. Зондовый массаж. Коррекция тонкой моторики руки.
  8. Коррекция носового и речевого дыхания. Дыхательная гимнастика.
  9. Игры на развитие речи и т.д.

Речевое обучение.

Что такое обучение речи? Речевое обучение предлагается заочно. Все дети, которые начинают дошкольное образование, т. е. поступают в 0 класс, и которые нуждаются в голосовом обучении, имеют право на речевое обучение. При необходимости специальный учитель (дефектолог) посещает детский сад, примерно, 2 раза в неделю. Обучение речи – это так называемое обучение артикуляции, цель которого – заставить голосовую систему ребенка функционировать таким образом, чтобы все звуки на русском и финском языках произносились правильно. Наиболее распространенные дефекты звуков в русском языке, это р, л, с, ш, х, в финском языке  – это звуки r, s, k и l. Речевое обучение уже, чем логопедия.

Зачем приходить на голосовое обучение?

Иногда физические факторы ребенка такие, как жесткость языка, анатомические факторы рта, размер языка и т. д., мешают обучению и правильному звукообразованию. Пока речь понятна и не доставляет проблем самому ребенку, волноваться не о чем. Все мы разные. Однако исследования школьного мира показали, что дети с дефектами речи чаще подвергаются издевательствам сверстников в более старшем возрасте. Речевое обучение дается от 0 до 3 класса, потому что исследования показали, что у этих возрастных групп есть хорошее время для практики языка и обучение проходит легче. Если ученик усердно тренируется в школе и дома, речь становится четче, и ребенок учится воспроизводить звуки правильно. Тренировка требует собственного интереса и работы ученика, а также поддержки со стороны родителей и учителя. Если начать обучать говорить в нужное время и правильно реализовывать учебный материал, то это  дает результаты и улучшает прогноз речи ребенка, позволяя ему справляться со школьной программой и в дальнейшем времени увеличить грамотность речи, что придает ребенку, прежде всего, психическое спокойствие и уверенность в себе.

Puheopetus.

Puheopetus on tarjoamaa osa-aikaista erityisopetusta. Puheopetukseen ovat oikeutettuja kaikki ne oppilaat, jotka aloittavat esiopetuksen eli 0.luokan ja joilla on tarvetta puheopetukseen. Erityisopettaja vierailee tarvittaessa päiväkodissa n. 2 kertaa/kk. Puheopetus on ns. artikulaatio opetusta, jossa pyritaan saamaan lapsen ääntöelimistö toimimaan siten, että kaikki suomenkielen äänteet ääntyvät oikein. Yleisimpiä äänteitä puheterapiassa ovat r, s, k ja l äänteet. Puheopetus on kapea-alaisempaa kuin puheterapia.

Joskus oppilaan fyysiset tekijät kuten kielijänteen tiukkuus, suun anatomiset tekijät, kielen suuruus tms. estävät oikean äänteenmuodostuksen oppimista. Niin kauan kuin puhe on ymmärrettävää ja se ei aiheuta oppilaalle itselleen ongelmia, ei ole syytä huoleen. Me kaikki olemme erilaisia! Koulumaailmaa tutkittaessa on kuitenkin havaittu, että äänteenmuodostukseltaan poikkeavat lapset joutuvat ikäisiään helpommin kiusatuiksi. Puheopetusta annetaan luokilla 0.-3. siksi, että käytännössä on havaittu, että noina ikäluokkina kielen harjoittamiseen on otollinen aika ja oppimista tapahtuu helpommin. Mikäli oppilas harjoittelee koulussa ja kotona ahkerasti puhe selkiytyy ja äänteet opitaan tuottamaan oikein. Harjoittelu vaatiikin oppilaalta omaa mielenkiintoa ja työtä sekä meiltä muilta kannustusta ja rohkaisua. Puheopetus oikeaan aikaan ja tehokkaasti toteutettuna tuo selkeästi tuloksia ja parantaa lapsen ennustetta selviytyä koulutyöstä ja myöhemmästä elämästä.

Speech teaching.

What is speech teaching? Speech teaching is part-time special education offered. All students who start pre-primary education, ie grade 0, and who have a need for voice education are entitled to speech education. If necessary, the special teacher visits the kindergarten about 2 times / month. Speech teaching is the so-called articulation teaching, in which the aim is to get the child’s vocal system to function in such a way that all the sounds in Finnish are pronounced correctly. The most common sounds in speech therapy are r, s, k, and l. Speech teaching is narrower than speech therapy.

Why come to voice teaching?

Sometimes a student’s physical factors such as the rigidity of the tongue, the anatomical factors of the mouth, the size of the tongue, etc. prevent the learning of proper sound formation. As long as the speech is understandable and does not cause problems for the student himself, there is no need to worry. We are all different! However, research into the school world has found that children with different voice patterns are more likely to be bullied at their age. Speech instruction is given in grades 0.-3. because, in practice, it has been found that those age groups have a good time to practice the language and learning is easier. If the student practices hard at school and at home, the speech becomes clearer and the sounds are learned to produce correctly. The internship requires the student’s own interest and work, as well as encouragement and encouragement from others. Speaking at the right time and effectively implemented clearly brings results and improves the child’s prognosis to cope with school work and later life.
volume_up.