Что такое аутизм?

Аутизм – врожденное расстройство развития. Точные причины его появления до сих пор не выявлены и основываются на предположениях специалистов, склоняющихся к сбою в генетике или нарушений развития головного мозга, нервной системы во время внутриутробного формирования.

На сегодняшний день аутизм активно исследуется.

Точное название диагноза меняется:

• «аутизм»,
• «ранний детский аутизм» (РДА); сейчас ученые называют это заболевание «РАС» – «расстройствоаутистического спектра».

Диагностировать аутизм можно уже в первые 2 года жизни ребенка. Особенно внимательные родители замечают задержку в развитии с 3-5 месяцев.

К ранним признакам аутизма относятся:

• отсутствие визуального контакта с другими людьми. Ребенок смотрит как будто «сквозь» человека, не замечая его;
• не узнает близких людей, даже маму;
• возникают проблемы при грудном вскармливании, ребенок отказывается от груди или вяло сосет грудь на протяжении долгого времени.

С увеличением возраста, симптомы заболевания усиливаются. Чаще всего отсутствует взаимодействие с окружающими:

• не смотрит в глаза,
• не откликается на свое имя,
• не реагирует на обращение к нему.
• Один из важнейших признаков аутизма – это отсутствие эмоций, когда ничто не вызывает у ребенка улыбку или смех.
• Дети с диагнозом “аутизм” не играют с другими детьми, отдают предпочтение одной игрушке или полюбившемуся предмету.

Одновременно с этими признаками наблюдается задержка речевого развития.Ребенок может не разговаривать вообще или бессмысленно повторять услышанные слова и звуки.

В возрасте 3-5 лет для типичного поведения ребенка, страдающего аутизмом, является раскачивание на одном месте, беганье из угла в угол, однообразные движения рук и другие.

Традиционно выделяют 4 степени аутизма: от полной отрешенности от внешнего мира, социальных контактов до более легкого варианта, когда ребенок контактирует с окружающими, но эмоционально раним и избирателен в своем общении.Правильная коррекционная работа помогает ребенку «продвинуться» по этой шкале, адаптироваться в своем общении с миром, людьми, развить коммуникативные, бытовые навыки, речь.

Дефектолог проводит речевое обследование (говорение и понимание обращенной речи). Дефектолог также исследует поведение ребенка, уровень сформированности его бытовых навыков, навыков самообслуживания, эмоциональные реакции на различные стимулы, структуру коммуникации, степень социальной адаптации и на основании собранных данных проводит занятия с ребенком.